Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7301-7320)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Примерная программа по математике разработана на основе Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и Фундаментального ядра содержания общего образования с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника желания учиться.

Эта добрая сказка Валентина Катаева учит нас: когда появляются желания, сначала думай, нужно ли то, что ты сейчас пожелал, не принесет ли выполнение твоего желания неприятность, неудобство окружающим. А главное, надо стараться самому осуществлять свои желания. И совсем необязательно иметь лепестки цветика – семицветика, чтобы совершать разумные поступки. Достаточно иметь доброе сердце, чтобы приходить на помощь другим в трудную минуту и не ждать, когда тебя об этом попросят...

- На борьбу с наполеоновской агрессией поднялись все народы России. В составе ее армии и народного ополчения вместе с русскими сражались бок о бок украинцы, белорусы, латыши, эстонцы, татары, башкиры, калмыки.

Цель урока:

• познакомить учащихся с событиями Отечественной войны 1812 года и значением для России Бородинского сражения; 
• способствовать формированию чувства гордости за историческое прошлое России и Калмыкии и благодарности великим людям, служившим России;
• развивать интерес к национальной культуре и искусству.

Цель: воспитание любви к родной природе, привитие основ экологической культуры.

Урок- путешествие.

Цель: создать условия для формирования навыка письма буквы ч; формировать умение списывать с печатного и письменного текста; развивать фонематический слух.

Цели урока:

1.Дать ученикам представление о том, что такое «космос»; познакомить детей с биографией первого космонавта – Ю. Гагарина; познакомить с устройством космического корабля.

2. Развивать наблюдательность и интеллектуальные способности учащихся.

3. Воспитывать интерес к истории нашей страны.

Цель: формирование первоначального представления о питании и пищеварительной системе.

Задачи урока:

• Познакомить учащихся с пищеварительной системой человека и необходимыми организму питательными веществами;
• Составить с детьми правила правильного питания;
• Развивать умение устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы;
• Развивать мышление, память, умение слушать;
• Воспитывать у детей ответственное отношение к своему здоровью;
• Воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.

Планируемые результаты

Предметные: знать раннецветущие растения и уметь отличать их от остальных растений; понять причины, по которым они зацветают первыми; узнать места их произрастания;

Личностные: делиться со сверстниками и взрослыми эмоционально-эстетическим впечатлением от красоты весенней природы.
Метапредметные: соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни растений весной со значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края...

Цель: создать условия для обучения детей жанру изобразительного искусства - пейзаж путём рисования мятой бумагой.

Задачи:

• познакомить с новым нетрадиционным способами рисования;
• совершенствовать навыки передачи эмоционального содержания образа цветом;
• способствовать развитию зрительной памяти, художественно образного мышления; фантазии, воображения;
• содействовать воспитанию интереса к изобразительному творчеству, самостоятельности, любви к природе.

Цели:

• Учить применять знания о природе в новой ситуации;
• Развивать речь путем беседы, мышление, обогащать словарный запас, учить сравнивать, обобщать;
• Воспитывать экологическую культуру школьника;
• Закреплять знание табличного умножения и деления;
• Совершенствование в решении задач изученных типов;
• Совершенствовать вычислительные навыки вне табличного умножения и деления.

Цели:

• формировать умение объяснять особенности способов распространения семян, их роль в жизнедеятельности растения;
• формировать умение понимать смысл биологических терминов: опыление, селекция;
• формировать умение проводить наблюдения и объяснять их результаты;
• Осознавать свою ответственность за результаты воздействия на окружающую среду.

Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся):

Предметные результаты:

• объяснять смысл названия проекта «Богатства, отданные людям»;
• называть людей, которые могут служить примером душевной щедрости, благородного служения Отечеству и другим людям.

Метапредметные результаты:

• определять цель проекта, его этапы и сроки;
• распределять обязанности по проекту (в парах, в группах, в классе), определять свои обязанности (свой вклад в общую работу);
• выбирать форму работы и способ оформления результатов проекта в соответствии с характером и объемом работы.

Урок-викторина проводится в 1 классе.

Цели:

• закрепить знания по творчеству А.С. Пушкина;
• развивать память, логическое мышление.

Интегрированный урок (математика+окружающий мир). Наряду с повторением темы по математике идёт знакомство с жизнью бобров.

Цель:

• закреплять вычислительные навыки в пределах 100;
• познакомить с повадками бобра, с его значимостью для природы, с мерами по охране бобров;
• развивать мышление, речь.

Пояснительная записка.

Математика на начальной ступени школы является орга­нической частью курса математики основной ступени шко­лы. Сказанным обусловлена необходимость достижения сле­дующих общих целей в обучении математике:

• овладение знаниями, умениями и навыками на уровне, обусловленном требованиями государственного общеобяза­тельного стандарта среднего общего образования...

Цель:

• Личностные: способность к самоанализу, самонаблюдению, самооценке .
• Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; -
• Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме;
• Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ содержания, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Цели:

1. Работать над содержанием сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди», способствовать лучшему пониманию темы и идеи произведения, разобрать основные проблемные вопросы сказки, вовлекая детей в дискуссию, совершенствовать навыки и умения рассуждать, аргументировать свои выводы, точно и ярко формулировать свои мысли.

2. Развивать творческие способности учащихся, логическое мышление, умение наблюдать над особенностями литературного описания, совершенствовать культуру речи, развивать художественный вкус.

3.Воспитывать чувство добра, любви, долга по отношению к своим близким.

Цель: создать условия для систематизации и обобщения знаний о временах года и видах животных.

Задачи:

• проверка и углубление знаний обучающихся о живой природе;
• систематизирование знаний о видах животных, их особенностях;
• развитие восприятия текста на слух, понимания пространственного расположения на листе;
• развитие сообразительности, быстроты реакции, фантазии;
• развитие речи, памяти, внимания и умения абстрактно мыслить;
• развитие аналитического ума.